在2025年的普通高等学校招生全国统一考试中，教育部教育考试院精心设计了两道语文作文题目，这些题目不仅紧扣时代脉搏，还深刻体现了对语文素养、时代意识与家国情怀的综合考查。
全国一卷的作文题“民族魂”，以抗战胜利80周年为背景，通过文学记忆这一独特视角，引导学生深入体会民族新生背后的可歌可泣故事。题目要求考生与民族魂、时代精神产生情感共鸣，从而书写出感人至深的篇章。而全国二卷的作文题“梦的赠予”，则鼓励考生敢于梦想、勇于追梦、勤于圆梦，通过观察生活、关心他人，思考个人与时代、社会之间的紧密联系，为中国梦注入青春活力。
此次作文题目在拓宽思考空间、鼓励个性表达方面也下足了功夫。题目贴近考生生活实际，提供了多个切入角度和可写空间，考生既可以围绕时代主题展开论述，也可以从个人生活经验出发，书写真情实感。材料的选择既富有想象力，又紧密联系现实，为考生打开了审题立意的多维度空间。
在情感体验和以人为本方面，作文题目同样表现出色。题目分别选用了现代诗歌和古代诗歌作为材料，文字简洁而意蕴深远。通过引导考生从审美体验出发，进行归纳联想和生动记叙或深入论证，题目不仅考查了考生的思辨深度，还彰显了以人为本的核心理念。在数智化时代，这些题目聚焦情感体验、积淀沉潜和实践参与等无法被人工智能取代的品质，具有深远的教育意义。
全国一卷的作文题目设计思路颇具匠心。题目所选的三则材料均与抗战有关，分别来自老舍的长篇小说《鼓书艺人（节选）》、艾青的诗歌《我爱这土地》以及穆旦的诗作《赞美》。这些材料通过不同角度展现了抗战时期的民族精神，引导考生对民族精神传承进行深入思考。考生可以从三则材料中找到感触最深的点展开议论、记叙或抒情，表达对民族魂丰富意蕴的深刻感知。
在“民族魂”这一题目中，考生不仅需要展现理性的力量，更需要用心去感受和表达。情感体验、积淀沉潜和实践参与是数智化时代不会被人工智能取代的品质。题目中的细节书写、鸟的意象、带血的手等元素，都注重内容的真诚性与独特性，要求考生用精准的语言、富有节奏感的文字传递真情实感。
全国二卷的作文题目“梦的赠予”同样引人入胜。题目围绕“梦”和“赠予”两个关键要素展开，通过引用三句古诗为考生提供了一个理解、构思和表达的空间。这些古诗分别出自张若虚、李白和陆游之手，它们不仅展现了梦境的个体性和普遍性，还为考生提供了从个性化梦境中发掘普遍意义的启示。考生在写作时需要注意结合这两方面，通过“梦的赠予”实现“我们—他人”的联结。
在“梦的赠予”这一情境中，考生可以充分发挥想象力，将梦赠予他人，从而建立新的联结。题目要求考生不仅心中有梦，还要心中有他人。考生可以讨论梦的赠予对世界或个人的影响，也可以辨析不同梦境的适宜分享对象，还可以深入发掘梦的某一特质。只要基于“梦的赠予”这一情境展开写作，就在题目的立意范围之内。
此次作文题目的设计不仅体现了对课程标准和统编教材的呼应，还充分激活了考生的想象力和议题空间。题目要求考生留心观察社会生活、丰富人生体验，并在表达与交流中运用联想和想象。通过引导考生关注现实、思考人生，展开联想和想象，理解个人与时代、社会之间的关联，题目鼓励考生写出真情真意、避免泛泛而谈。
